• Date limite pour les propositions : 31 mai 2026
• Date limite pour les manuscrits : 10 septembre 2026

Bien que les populations francophones et acadiennes des Maritimes aient participé grandement à l’évolution de l’éducation de langue française et des programmes de français langue seconde (FLS), les publications scientifiques portant sur ces contributions sont rares. Il en va de même pour la diffusion des études portant sur les enjeux actuels des systèmes scolaires du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse, de l’Île-du-Prince-Édouard et ailleurs dans les francophonies nord-américaines anglodominées.

Fort de ses 25 ans d’activité, Port Acadie veut souligner le 45^e anniversaire de la ratification de la Charte canadienne des droits et libertés, le 30^e anniversaire du Conseil scolaire acadien provincial de la Nouvelle-Écosse (CSAP) et le 55^e anniversaire du programme d’immersion de l’Université Sainte-Anne. Pour ce faire, la revue envisage un numéro double mettant en lumière l’histoire de l’éducation de langue française et des programmes de français langue seconde dans les provinces maritimes et dans les francophonies nord-américaines anglodominées ainsi que les enjeux actuels de l’enseignement et de l’apprentissage du et en français, langue première et langue seconde. Nous vous invitons à proposer des contributions axées sur l’un des thèmes suivants :

• Histoire de l’éducation du et en français dans les Maritimes et les francophonies nord-américaines anglodominées : éducation dans les milieux francophones et acadiens, programmes d’immersion française, programmes de français langue seconde
• Enjeux et innovations pédagogiques ou didactiques pour l’enseignement et l’apprentissage en français langue première ou seconde
• Formation du personnel enseignant pour les centres de garde de langue française, les écoles de langue française ou les programmes de FLS
• Gestion et administration des centres de garde, des écoles de langue française ou des programmes de FLS
• Enjeux sociaux et linguistiques de l’éducation en français ou du français
• L’éducation inclusive et la prise en compte de l’élève dans toute sa globalité dans les écoles de langue française ou les programmes de FLS
• L’éducation autochtone en milieu francophone nord-américain anglodominé.

Afin de mieux éclairer ces enjeux, nous recevrons avec plaisir des soumissions pour le double numéro 44-45 de Port Acadie : revue interdisciplinaire en études acadiennes, à paraître à l’hiver 2027. Port Acadie publie des textes arbitrés (en français ou en anglais) – études scientifiques, notes de recherche – ainsi que des textes de réflexion (en français ou en anglais), des comptes rendus d’ouvrages scientifiques et d’œuvres littéraires, des entretiens et des textes de création. Les propositions d’articles scientifiques, notes de recherche et de textes de réflexions (titre et résumé d’environ 250 mots) doivent être soumises au plus tard le 31 mai 2026. Les manuscrits complets des propositions acceptées devront être soumis au plus tard le 10 septembre 2026. 

Voir ici notre protocole de rédaction. Pour de plus amples renseignements, voir notre site web ou nous écrire à l’adresse suivante : port-acadie@usainteanne.ca. Pour toute question à propos de ce numéro thématique, veuillez contacter Andrea Burke-Saulnier : andrea.burke-saulnie@usainteanne.ca.

Direction invitée :

• Andrea Burke-Saulnier (U. Sainte-Anne)
• Marianne Cormier (U. de Moncton)
• Phyllis Dalley (U. d’Ottawa)
• Rachelle Gauthier (U. of Prince Edward Island)