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Histoire et enjeux actuels de l’éducation francophone aux Maritimes et dans les francophonies nord-américaines anglodominées : appel à textes pour la revue Port Acadie (double numéro 44-45)

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  • Date limite pour les propositions : 31 mai 2026
  • Date limite pour les manuscrits : 10 septembre 2026

Bien que les populations francophones et acadiennes des Maritimes aient participé grandement à l’évolution de l’éducation de langue française et des programmes de français langue seconde (FLS), les publications scientifiques portant sur ces contributions sont rares. Il en va de même pour la diffusion des études portant sur les enjeux actuels des systèmes scolaires du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse, de l’Île-du-Prince-Édouard et ailleurs dans les francophonies nord-américaines anglodominées.

Fort de ses 25 ans d’activité, Port Acadie veut souligner le 45e anniversaire de la ratification de la Charte canadienne des droits et libertés, le 30e anniversaire du Conseil scolaire acadien provincial de la Nouvelle-Écosse (CSAP) et le 55e anniversaire du programme d’immersion de l’Université Sainte-Anne. Pour ce faire, la revue envisage un numéro double mettant en lumière l’histoire de l’éducation de langue française et des programmes de français langue seconde dans les provinces maritimes et dans les francophonies nord-américaines anglodominées ainsi que les enjeux actuels de l’enseignement et de l’apprentissage du et en français, langue première et langue seconde. Nous vous invitons à proposer des contributions axées sur l’un des thèmes suivants :

  • Histoire de l’éducation du et en français dans les Maritimes et les francophonies nord-américaines anglodominées : éducation dans les milieux francophones et acadiens, programmes d’immersion française, programmes de français langue seconde
  • Enjeux et innovations pédagogiques ou didactiques pour l’enseignement et l’apprentissage en français langue première ou seconde
  • Formation du personnel enseignant pour les centres de garde de langue française, les écoles de langue française ou les programmes de FLS
  • Gestion et administration des centres de garde, des écoles de langue française ou des programmes de FLS
  • Enjeux sociaux et linguistiques de l’éducation en français ou du français
  • L’éducation inclusive et la prise en compte de l’élève dans toute sa globalité dans les écoles de langue française ou les programmes de FLS
  • L’éducation autochtone en milieu francophone nord-américain anglodominé.

Afin de mieux éclairer ces enjeux, nous recevrons avec plaisir des soumissions pour le double numéro 44-45 de Port Acadie : revue interdisciplinaire en études acadiennes, à paraître à l’hiver 2027. Port Acadie publie des textes arbitrés (en français ou en anglais) – études scientifiques, notes de recherche – ainsi que des textes de réflexion (en français ou en anglais), des comptes rendus d’ouvrages scientifiques et d’œuvres littéraires, des entretiens et des textes de création. Les propositions d’articles scientifiques, notes de recherche et de textes de réflexions (titre et résumé d’environ 250 mots) doivent être soumises au plus tard le 31 mai 2026. Les manuscrits complets des propositions acceptées devront être soumis au plus tard le 10 septembre 2026. 

Voir ici notre protocole de rédaction. Pour de plus amples renseignements, voir notre site web ou nous écrire à l’adresse suivante : port-acadie@usainteanne.ca. Pour toute question à propos de ce numéro thématique, veuillez contacter Andrea Burke-Saulnier : andrea.burke-saulnie@usainteanne.ca.

Direction invitée :

  • Andrea Burke-Saulnier (U. Sainte-Anne)
  • Marianne Cormier (U. de Moncton)
  • Phyllis Dalley (U. d’Ottawa)
  • Rachelle Gauthier (U. of Prince Edward Island)

Communiqué – Un premier symposium rassembleur pour la Journée internationale de la Francophonie

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Pointe-de-l’Église (N.-É.), le 2 avril 2026 — À l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie, l’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne, en collaboration avec la Société acadienne de Clare, a tenu le 20 mars dernier son symposium inaugural sous le thème évocateur « Du local au mondial ». L’évènement a rassemblé des membres de la communauté universitaire, du milieu associatif et du grand public autour de réflexions riches et actuelles sur les dynamiques de la francophonie.

La rencontre s’est ouverte avec les mots de bienvenue du professeur Clint Bruce, qui a présenté les invités d’honneur, dont le recteur et vice-chancelier Kenneth Deveau, la conseillère municipale Réanne Cooper et la directrice générale de la Société acadienne de Clare, Natalie Robichaud. Tous ont souligné l’importance de telles initiatives pour renforcer les liens entre l’université et la communauté, tout en affirmant les occasions d’échanges positifs plus larges entre l’Acadie néo-écossaise et le reste de la Francophonie internationale dont elle fait partie.

LIRE LA SUITE DU COMMUNIQUÉ SUR LE SITE DE L’UNIVERSITÉ SAINTE-ANNE

Du local au mondial – Symposium à l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie (2026)

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Tout monde est invité ! C’est avec fierté et plaisir que l’Observatoire Nord/Sud, en collaboration avec la Société acadienne de Clare, convie les membres de la communauté universitaire et du public à ce symposium inaugural pour marquer la Journée internationale de la Francophonie. Il s’agira de stimuler les réflexions sur des enjeux communs dans la francophonie mondiale et dans les milieux francophones au Canada. L’événement sera présenté sur place, où des collations et des boissons chaudes seront servies, ainsi que sur Microsoft Teams. Veuillez visiter ce lien pour vous inscrire à distance : INSCRIPTION EN LIGNE.

QUAND : Vendredi 20 mars 2026, de 13 h 30 à 16 h 30 
OÙ : Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne (2e étage de la Bibliothèque Louis-R.-Comeau) et Microsoft Teams.

PROGRAMME

13 h 30 – Bienvenue et discours d’ouverture

  • Mot de bienvenue du professeur Clint Bruce et présentation de nos invités d’honneur :
  • Kenneth Deveau, recteur et vice-chancelier de l’Université Sainte-Anne
  • Réanne Cooper, conseillère à la municipalité de Clare
  • Natalie Robichaud, directrice générale de la Société acadienne de Clare

14 h 00 – « L’Acadie de la Nouvelle-Écosse et la francophonie internationale : connexions historiques et chemins d’avenir », conférence de Juliana Barnard

14 h 30 – « Maroc : contact de langues, cultures et populations », causerie d’Adil El Amouri et Soukayna Moubarik

15 h 00 – « Les observatoires culturels : Là où nous allons pour savoir où nous sommes », atelier animé par Roger Gervais, Mario Noury et Natalie Robichaud

16 h 00 – « Chanter ma langue », mini-concert et causerie de Vickie Deveau

16 h 30 – Clôture et remerciements

L’Observatoire Nord/Sud (ON/S) est un lieu dynamique pour la recherche, la diffusion du savoir et la formation. Sa mission consiste à favoriser la compréhension de l’Acadie dans sa dimension transnationale. Ainsi, les projets et travaux de l’ON/S permettent de tenir une veille des dynamiques de la diaspora acadienne, notamment en tenant compte de l’évolution de la société acadienne dans le contexte de la mondialisation et des enjeux de la diversité en Amérique du Nord francophone. Pôle d’excellence en recherche, l’ON/S développe des collaborations avec des partenaires diversifiés.

Mini-colloque étudiant (4 décembre 2025, 19h00) : « la Francophonie dans un monde mouvementé »

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Ce jeudi 4 décembre à 19h00, l’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne (situé au 2e étage de la Bibliothèque Louis-R.-Comeau) accueillera le mini-colloque – La Francophonie dans un monde mouvementé. L’activité sera également diffusée sur Teams : LIEN ICI.

La communauté universitaire et le public général sont invités à assister aux présentations des projets de recherche des étudiants inscrits dans le séminaire CEFR 6113 (Cultures et espaces francophones, Prof. Clint Bruce), dans le cadre de la Maîtrise ès arts en cultures et espaces francophones de l’Université Sainte-Anne.

  • Wahib Belazri, « Se distinguer sans se détacher : le jeu diplomatique du Québec au sein de la Francophonie »
  • Adil El Amouri « Algérie, grande absente de la Francophonie : approche historique, politique, identitaire et sociolinguistique »

Voir ci-dessous la description de la thématique.

La Francophonie dans un monde mouvementé – Institution intergouvernementale rassemblant plus de 90 États et gouvernements, sur tous les continents, l’Organisation internationale de la Francophonie prétend œuvrer en faveur « [d’]un monde respectueux de la diversité culturelle et linguistique, dans lequel la langue française et les valeurs universelles […] contribuent […] à la formation d’une communauté internationale solidaire » (Charte de la Francophonie, 2005). Plus qu’un dénominateur commun linguistique, la Francophonie se veut et se proclame un espace de partage et de coopération multilatérale. Cet idéal s’inspire en grande partie de l’universalisme associé à la pensée des Lumières, à l’héritage de la Révolution française et à la vision humaniste de son père fondateur Léopold Sedar Senghor. Or, les réalités de la Francophonie institutionnelle, composée d’États membres aux situations très variées, posent de grands défis à la réalisation de ces idéaux. Cela est d’autant plus vrai que les soubresauts de la politique internationale peuvent secouer l’organisme : en témoigne le retrait de trois pays du Sahel en mars 2025. L’orientation même du projet francophone demeure contestée : s’agit-il d’un levier d’affirmation linguistique ou bien d’une alliance géopolitique au sein de laquelle le français n’aurait qu’un rôle secondaire ? Ce colloque explorera ces dynamiques afin de mieux comprendre l’évolution de la Francophonie ainsi que les enjeux clés de son devenir.

Mini-colloque : «Francophonie(s) : du pluriel à l’universel» (Jeudi 5 décembre 2024 à 19h00, Observatoire Nord/Sud et Teams)

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Ce jeudi 5 décembre à 19h00, l’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne (situé au 2e étage de la Bibliothèque Louis-R.-Comeau) accueillera le mini-colloque – Francophonie(s) : du pluriel à l’universel. L’activité sera également diffusée sur Teams : LIEN ICI.

La communauté universitaire et le public général sont invités à assister aux présentations des projets de recherche des étudiantes inscrites dans le séminaire CEFR 6113 (Cultures et espaces francophones, Prof. Clint Bruce), ainsi que d’un étudiant au stage du mémoire, dans le cadre de la Maîtrise ès arts en cultures et espaces francophones de l’Université Sainte-Anne.

  • Mykkaela Lutes – « Le VIIIe Sommet de la Francophonie à Moncton »
  • Lauren Amero – « Les enjeux de l’éducation bilingue en Haïti »
  • Jean Junior Nazaire Joinville – « Représentations et pratiques linguistiques de la diaspora haïtienne de Montréal et de Miami »

Voir ci-dessous la description de la thématique.

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Did you attend the 2024 Congrès mondial acadien (CMA, or World Acadian Congress)? Invitation to share your experience – SURVEY

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Did you attend the Congrès mondial acadien (CMA, or World Acadian Congress) held from August 10 to 18, 2024, in the southwestern region of Nova Scotia? We invite you to share your experience of this event. Contributing to this study involves completing an online questionnaire lasting approximately 10 minutes. To fill out the survey, simply scan the QR code above or click on the following link: https://forms.office.com/r/LMDKNYc1XC

Avez-vous participé au Congrès mondial acadien 2024 ? Invitation à partager vos expériences (questionnaire)

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Avez-vous participé au Congrès mondial acadien qui s’est tenu du 10 au 18 août 2024 dans la région du sud-ouest de la Nouvelle-Écosse ? Nous vous invitons à partager votre expérience de cet événement. Il s’agit de remplir un questionnaire en ligne d’une durée d’environ 10 minutes. Pour contribuer à cette étude, il suffit de scanner le code QR en couverture ou de cliquer sur le lien suivant : https://forms.office.com/r/nWm5961XZG

Merci de votre intérêt !

Invitation – étude sur le Congrès mondial acadien 2024 / Study on the 2024 World Acadian Congress

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(English will follow )

Vous avez l’intention de participer au Congrès mondial acadien 2024 (CMA) qui se tiendra du 10 au 18 août dans la région du sud-ouest de la Nouvelle-Écosse? Voici l’occasion de participer à une recherche visant à mesurer les effets identitaires, sociaux et psychologiques de cet événement sur les personnes qui y auront assistées.

☛ Pour participer à l’étude, cliquez sur le lien suivant : https://labopsycho.limesurvey.net/427683?lang=fr

Critères d’admissibilité :
– Être agé(e) de 18 ans et plus
– Avoir l’intention d’assister à au moins une des activités du CMA

Participation : La participation à cette étude implique de remplir un questionnaire en ligne d’une durée d’environ 20 minutes à deux reprises, soit avant et après le CMA. Pour participer à la recherche, il suffit de cliquer sur le lien ci-dessous.

Compensation : Votre participation à l’étude vous donnera la chance de gagner un objet promotionnel du CMA ou un certificat-cadeau de 25$ d’un restaurant (La Cuisine Robicheau ou Honey Bees). Le tirage aura lieu lorsque la collecte de données sera complétée, soit au plus tard en octobre 2024. Les gagnant(e)s seront contactés par courriel.

Renseignements : Le projet de recherche Étude des effets identitaires, sociaux et psychologiques du Congrès mondial acadien 2024 est mené par Kristel Mayrand, Ph.D., (kristel.mayrand@usainteanne.ca), professeure à l’Université Sainte-Anne. Ce projet a été approuvé par le Comité d’éthique de la recherche de l’Université Sainte-Anne (dossier no 0175).

Nous vous remercions de partager cette invitation aux personnes intéressées.

You’re planning to attend the Congrès mondial acadien 2024 (CMA) to be held August 10-18 in southwestern Nova Scotia? Here’s an opportunity to take part in a research project aiming to measure the identity, social and psychological effects of this event on the people who will have attended.

☛ To participate in the study, click on the following link : https://labopsycho.limesurvey.net/427683?lang=en

Eligibility criteria :
– Be 18 years of age or older
– Intend to attend at least one of the CMA activities

Participation: Participation in the study involves completing an online questionnaire lasting approximately 20 minutes at two moments, before and after the CMA. To participate, click on the link below.

Compensation: Your participation in this study will give you a chance to win a CMA promotional item or a $25 gift certificate from a restaurant (La Cuisine Robicheau or Honey Bees). The draw will take place when data collection is complete, i.e., by October 2024. Winners will be contacted by email.

Information: The research project Study of the identity, social and psychological effects of the Congrès mondial acadien 2024 is led by Kristel Mayrand, Ph.D., (kristel.mayrand@usainteanne.ca), professor at Université Sainte-Anne. This project was approved by Université Sainte-Anne’s Research Ethics Committee (n° 0175).

Being Francophone: Exchanges, Spaces, and Belonging – Call for submissions to Port Acadie (October 31, 2024)

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What does it mean to be a francophone in an increasingly complex world? Who are the people who can and wish to come together under this name, and for which reasons, whether it be in Acadian society or elsewhere? Can we affirm that the institutions of la Francophonie or les francophonies create, among other things, genuine artistic, linguistic, cultural, and economic exchanges?

Inspired by the first two editions of the student conference hosted by Université Sainte-Anne’s Master of Arts program in Francophone Cultures and Spaces, we are seeking papers from student researchers and recent graduates at all university levels (bachelor’s, master’s, and doctoral) for a special issue of Port Acadie: An Interdisciplinary Review of Acadian Studies. Articles may explore the following topics, among others:

  • Inclusivity and belonging among Francophones
  • Experiences and challenges as French-speaking linguistic minorities
  • Various exchanges (cultural, economic, etc.) in French-speaking areas
  • Linguistic contacts in French-speaking regions
  • Integration of immigrants into French-speaking communities

In order to better understand these themes, we welcome submissions for Port Acadie’s double issue (42-43), to be published in 2025. Port Acadie publishes refereed texts (in French or English) such as scholarly articles and research notes, as well as essays, reviews of academic and literary works, interviews, and creative texts. Manuscripts for this Spring/Autumn 2025 issue should be submitted by October 31, 2024.

For more information, please visit https://www.usainteanne.ca/port-acadie or write to us at port-acadie@usainteanne.ca

Être francophone : échanges, espaces et appartenances – appel à contributions pour la revue Port Acadie (31 octobre 2024) 

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Être francophone : qu’est-ce que cela signifie dans un monde qui devient de plus en plus complexe ? Qui sont les personnes qui peuvent et qui veulent se rassembler sous cette bannière, et pour quelles raisons, en Acadie et partout ? Peut-on dire que les institutions de la Francophonie/francophonie(s) créent, entre autres, de véritables échanges artistiques, linguistiques, culturels et économiques ? 

Inspirés par les deux premières éditions du colloque étudiant de la maîtrise ès arts en Cultures et espaces francophones de l’Université Sainte-Anne, nous sollicitons des contributions des chercheur·e·s-étudiant·e·s et récent·e·s diplômé·e·s de tous les cycles universitaires (baccalauréat, maîtrise et doctorat) pour un numéro spécial de Port Acadie : revue interdisciplinaire en études acadiennes. Les textes pourront explorer, entre autres, les thèmes suivants : 

  • Inclusivité et sentiments d’appartenance chez les francophones 
  • Expériences et défis vécus en tant que minorités linguistiques francophones 
  • Différents échanges dans les espaces francophones : culturels, économiques, etc. 
  • Contacts linguistiques dans les espaces francophones 
  • Intégration des immigrants et immigrantes dans les milieux francophones 

Afin de mieux appréhender ces thèmes, nous recevrons avec plaisir des soumissions pour le numéro double 42-43 de Port Acadie, à paraître en 2025. Port Acadie publie des textes arbitrés (en français ou en anglais) tels que des études scientifiques et des notes de recherches, tout comme des textes de réflexion, des comptes rendus d’ouvrages scientifiques et d’oeuvres littéraires, des entretiens et des textes de création. Les manuscrits destinés au numéro du printemps/automne 2025 devront nous parvenir d’ici le 31 octobre 2024. 

Pour de plus amples renseignements, veuillez voir le site de la revue ou nous écrire à l’adresse suivante : port-acadie@usainteanne.ca