Catégorie : États de la recherche

Judith Patouma et Roromme Chantal nommés chercheurs associés à l’Observatoire Nord/Sud

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Lire ce communiqué sur le site de l’Université Sainte-Anne.

Pointe-de-l’Église (N.-É.), le 9 septembre 2026 — L’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne, dont la mission consiste à favoriser la compréhension de l’Acadie dans sa dimension transnationale, vient d’enrichir son équipe par l’affiliation de deux chercheurs associés. Il s’agit de Judith Patouma, professeure agrégée au Département des sciences de l’éducation de l’Université Sainte-Anne, et Roromme Chantal, professeur agrégé à l’École des hautes études publiques de l’Université de Moncton.

À titre de chercheurs associés, les professeurs Patouma et Chantal pourront s’appuyer sur le réseau, les ressources et le rayonnement de l’Observatoire Nord/Sud pour accroître la visibilité de leurs travaux et favoriser de nouvelles collaborations. Leur affiliation leur permettra notamment de participer aux activités scientifiques et publiques de l’ON/S, de contribuer à sa programmation par des conférences et autres activités de diffusion, et de mettre en dialogue leurs expertises avec celles d’autres chercheuses et chercheurs, dans une perspective interdisciplinaire. Leurs travaux pourront ainsi nourrir la réflexion sur l’Acadie en la mettant en relation avec les réalités, les enjeux et les expériences d’autres communautés francophones, au Canada et à l’international. En retour, leurs expertises respectives viendront enrichir les perspectives et la programmation de l’Observatoire. Leur mandat initial d’une année pourra être renouvelé au-delà de 2026-2027.

Sociolinguiste et professeure en didactique des langues, Judith Patouma mène des recherches en éducation francophone, avec une attention particulière portée au plurilinguisme, au pluriculturalisme et à la diversité linguistique et culturelle, ainsi qu’à la formation du personnel enseignant. Ses travaux s’inscrivent notamment dans une réflexion sur les contextes francophones minoritaires. Originaire de La Réunion, île française dans l’océan Indien, elle est titulaire d’un doctorat en sciences du langage. Son approche se veut collaborative et vise à contribuer de manière concrète aux milieux étudiés. Elle s’intéresse également aux pratiques du conte et à leur potentiel didactique. Elle est notamment coautrice, avec Cynthia Eid, des ouvrages Plurilinguisme et pluriculturalisme (CLE International, 2023) et Contes, mythes et légendes : le storytelling en classe de FLE (CLE International, 2025). Par ailleurs, elle collabore déjà à des initiatives de l’Observatoire Nord/Sud, à savoir l’ouvrage collectif Repenser l’Acadie dans le monde : études comparées, études transnationales (MQUP, 2025) ainsi qu’une équipe de recherche étudiant les retombées socioculturelles du Congrès mondial acadien 2024.

Professeur de science politique, Roromme Chantal est spécialiste des relations internationales, du monde émergent et des questions chinoises. En plus de ses nombreuses publications scientifiques, il est régulièrement sollicité en tant que commentateur dans les médias et conférencier invité pour décrypter les grands enjeux de l’actualité géopolitique. Il est titulaire d’un doctorat de l’Université de Montréal et, avant son entrée dans le monde universitaire, il a travaillé pendant une dizaine d’années comme journaliste en Haïti, son pays natal, puis comme fonctionnaire au Programme des Nations unies pour le développement. Son livre Comment la Chine conquiert le monde : le rôle du pouvoir symbolique est paru aux Presses de l’Université de Montréal en 2020. Le professeur Chantal prépare actuellement trois nouveaux ouvrages, l’un portant sur la Chine et un autre sur Haïti, ainsi qu’un livre rédigé en collaboration avec Mamoudou Gazibo, Le monde post-occidental. Ce dernier examinera la restructuration de l’ordre international. Il s’intéresse également aux dynamiques de l’immigration et de la diversité culturelle en Acadie de l’Atlantique.

« Ces chercheurs associés, très respectés et extrêmement dynamiques, apportent des expertises précieuses qui permettront de mieux faire avancer la mission de l’Observatoire Nord/Sud », affirme Clint Bruce, directeur et professeur au Département des sciences humaines de l’Université Sainte-Anne. « C’est une grande chance pour nous d’accueillir les professeurs Chantal et Patouma au sein de notre équipe – et une occasion pour eux de faire rayonner davantage leurs recherches tout en intensifiant leurs collaborations. »

Sur la suggestion du professeur Bruce, le choix de ces deux chercheurs a été entériné par le conseil scientifique de l’Observatoire Nord/Sud pendant l’été. Ce comité est composé de Khadija Gaha (Université Sainte-Anne), Christina Keppie (Western Washington University) et Émilie Caissie-Richard (Société nationale de l’Acadie).

Inauguré en 2018, l’Observatoire Nord/Sud a été établi sous la Chaire de recherche du Canada en études acadiennes et transnationales (2015-25). Pôle d’excellence en recherche, il se veut un lieu dynamique pour la recherche, la diffusion du savoir et la formation.

À propos de l’Université Sainte-Anne

L’Université Sainte-Anne, la seule université francophone en Nouvelle-Écosse, offre des programmes d’études universitaires et collégiales ainsi que des programmes d’immersion et de formation sur mesure en français langue seconde. Reconnue pour l’excellence de ses programmes et son milieu de vie unique et exceptionnel, elle offre des occasions d’apprentissage expérientiel favorisant l’engagement et la réussite des étudiantes et étudiants et un contexte favorable à l’établissement d’une culture d’excellence en recherche et en développement. Résolument ancrée dans son milieu, elle est un partenaire de choix pour accroître la vitalité des régions entourant ses campus et de l’Acadie de la Nouvelle-Écosse dans son ensemble.

Pour plus d’information

Gilles Saulnier, Agent aux communications de recherche et aux études supérieures
Université Sainte-Anne
Tél. : 902-260-5141
Courriel : gilles.saulnier@usainteanne.ca

Contours of Belonging in Minority Communities: Call for Submissions to the Journal Port Acadie

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Contours of Belonging in Minority Communities: Call for Submissions to the Journal Port Acadie

  • Deadline for proposals: 15 September 2026
  • Deadline for Manuscripts: 15 December 2026
  • VERSION FRANÇAISE ici.

Even as contemporary societies are marked by tensions over identity and increasingly exclusionary discourse, minority communities seek to maintain meaningful ties, affirm their cohesion, and come together. In the Acadian context, a major cultural event, i.e. the Congrès mondial acadien or World Acadian Congress, held every five years, provides a special opportunity to bring together the driving forces of this Francophone community and to revive, if only symbolically, the unity shattered during the Great Upheaval—that is, the expulsion and exile of French-speaking settlers from Eastern Canada in the 18th century at the hands of the British Empire. While historical memory still plays a defining role, contemporary developments within Acadian communities nevertheless raise broader questions about the dynamics that shape collective identity today. In what ways is the sense of belonging constructed, transformed, or undermined in a context affected both by social “disintegration”—which leads to individual isolation—and by the possibility of claiming multiple identities? By broadening this call beyond the Acadian situation, we invite researchers in the humanities and social sciences to explore the contours of belonging among minority peoples and communities.

To shed further light on these issues, we welcome submissions for an upcoming issue of Port Acadie: An Interdisciplinary Journal in Acadian Studies, to be published in 2027. Port Acadie publishes refereed texts (in French or English) such as scholarly articles and research notes, as well as essays, reviews of academic and literary works, interviews, and creative works. Proposals for scholarly articles, research notes, and essays (title and abstract, max. 250 words) must be submitted by 15 September 2026. Completed manuscripts of accepted proposals must be submitted by 15 December 2026.

Manuscripts must follow the Chicago Manual of Style, whether using author-date format or footnotes, and should include a full bibliography. For more information, please visit https://www.usainteanne.ca/port-acadie or write to us at port-acadie@usainteanne.ca.

Special issue edited by Clint Bruce (Observatoire Nord/Sud, Université Sainte-Anne) and Sandrine Mournier (Canadian Institute for Research on Linguistic Minorities)

Contours de l’appartenance en minorités : appel à contributions pour la revue Port Acadie

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Contours de l’appartenance en minorités : appel à contributions pour la revue Port Acadie

  • Date limite pour les propositions : 15 septembre 2026
  • Date limite pour les manuscrits : 15 décembre 2026
  • ENGLISH VERSION here.

Alors que les sociétés contemporaines sont traversées par des tensions identitaires et des discours d’exclusion, les peuples en minorité cherchent à maintenir des liens significatifs, affirmer leur cohésion et se rassembler. Dans le contexte de l’Acadie, c’est un événement culturel de grande envergure, à savoir le Congrès mondial acadien ayant lieu à tous les cinq ans, qui constitue un moment privilégié pour réunir les forces vives de cette collectivité francophone, et de faire revivre, ne serait-ce que symboliquement, l’unité brisée lors du Grand Dérangement, c’est-à-dire l’expulsion et l’exil des colons francophones de l’Est du Canada au 18e siècle, aux mains de l’Empire britannique. Si la mémoire historique joue encore un rôle structurant, l’évolution contemporaine des milieux acadiens suscite néanmoins des interrogations plus larges sur les dynamiques qui façonnent aujourd’hui l’identité collective. De quelles manières le sentiment d’appartenance se construit-il, se transforme-t-il ou se fragilise-t-il dans un contexte marqué à la fois par la « déliance » sociale, qui conduit à l’isolement de l’individu, et par la possibilité de s’affilier à des identités multiples ? En élargissant cet appel au-delà du cas acadien, nous invitons les chercheures et chercheurs des sciences humaines et sociales à interroger les contours de l’appartenance chez les peuples et communautés minoritaires.

Afin de mieux éclairer ces enjeux, nous recevrons avec plaisir des soumissions pour un numéro de Port Acadie : revue interdisciplinaire en études acadiennes, à paraître en 2027. Port Acadie publie des textes arbitrés (en français ou en anglais) – études scientifiques, notes de recherche – ainsi que des textes de réflexion (en français ou en anglais), des comptes rendus d’ouvrages scientifiques et d’œuvres littéraires, des entretiens et des textes de création. Les propositions d’articles scientifiques, de notes de recherche et de textes de réflexions (titre et résumé d’environ 250 mots) doivent être soumises au plus tard le 15 septembre 2026. Les manuscrits complets des propositions acceptées devront être soumis au plus tard le 15 décembre 2026. 

Voir ici notre protocole de rédaction. Pour de plus amples renseignements, voir notre site web (https://www.usainteanne.ca/port-acadie) ou nous écrire à l’adresse suivante : port-acadie@usainteanne.ca

Numéro thématique sous la direction de Clint Bruce (Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne) et Sandrine Mounier (Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques).

Histoire et enjeux actuels de l’éducation francophone aux Maritimes et dans les francophonies nord-américaines anglodominées : appel à textes pour la revue Port Acadie (double numéro 44-45)

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  • Date limite pour les propositions : 31 mai 2026
  • Date limite pour les manuscrits : 10 septembre 2026

Bien que les populations francophones et acadiennes des Maritimes aient participé grandement à l’évolution de l’éducation de langue française et des programmes de français langue seconde (FLS), les publications scientifiques portant sur ces contributions sont rares. Il en va de même pour la diffusion des études portant sur les enjeux actuels des systèmes scolaires du Nouveau-Brunswick, de la Nouvelle-Écosse, de l’Île-du-Prince-Édouard et ailleurs dans les francophonies nord-américaines anglodominées.

Fort de ses 25 ans d’activité, Port Acadie veut souligner le 45e anniversaire de la ratification de la Charte canadienne des droits et libertés, le 30e anniversaire du Conseil scolaire acadien provincial de la Nouvelle-Écosse (CSAP) et le 55e anniversaire du programme d’immersion de l’Université Sainte-Anne. Pour ce faire, la revue envisage un numéro double mettant en lumière l’histoire de l’éducation de langue française et des programmes de français langue seconde dans les provinces maritimes et dans les francophonies nord-américaines anglodominées ainsi que les enjeux actuels de l’enseignement et de l’apprentissage du et en français, langue première et langue seconde. Nous vous invitons à proposer des contributions axées sur l’un des thèmes suivants :

  • Histoire de l’éducation du et en français dans les Maritimes et les francophonies nord-américaines anglodominées : éducation dans les milieux francophones et acadiens, programmes d’immersion française, programmes de français langue seconde
  • Enjeux et innovations pédagogiques ou didactiques pour l’enseignement et l’apprentissage en français langue première ou seconde
  • Formation du personnel enseignant pour les centres de garde de langue française, les écoles de langue française ou les programmes de FLS
  • Gestion et administration des centres de garde, des écoles de langue française ou des programmes de FLS
  • Enjeux sociaux et linguistiques de l’éducation en français ou du français
  • L’éducation inclusive et la prise en compte de l’élève dans toute sa globalité dans les écoles de langue française ou les programmes de FLS
  • L’éducation autochtone en milieu francophone nord-américain anglodominé.

Afin de mieux éclairer ces enjeux, nous recevrons avec plaisir des soumissions pour le double numéro 44-45 de Port Acadie : revue interdisciplinaire en études acadiennes, à paraître à l’hiver 2027. Port Acadie publie des textes arbitrés (en français ou en anglais) – études scientifiques, notes de recherche – ainsi que des textes de réflexion (en français ou en anglais), des comptes rendus d’ouvrages scientifiques et d’œuvres littéraires, des entretiens et des textes de création. Les propositions d’articles scientifiques, notes de recherche et de textes de réflexions (titre et résumé d’environ 250 mots) doivent être soumises au plus tard le 31 mai 2026. Les manuscrits complets des propositions acceptées devront être soumis au plus tard le 10 septembre 2026. 

Voir ici notre protocole de rédaction. Pour de plus amples renseignements, voir notre site web ou nous écrire à l’adresse suivante : port-acadie@usainteanne.ca. Pour toute question à propos de ce numéro thématique, veuillez contacter Andrea Burke-Saulnier : andrea.burke-saulnie@usainteanne.ca.

Direction invitée :

  • Andrea Burke-Saulnier (U. Sainte-Anne)
  • Marianne Cormier (U. de Moncton)
  • Phyllis Dalley (U. d’Ottawa)
  • Rachelle Gauthier (U. of Prince Edward Island)

Communiqué – Un premier symposium rassembleur pour la Journée internationale de la Francophonie

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Pointe-de-l’Église (N.-É.), le 2 avril 2026 — À l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie, l’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne, en collaboration avec la Société acadienne de Clare, a tenu le 20 mars dernier son symposium inaugural sous le thème évocateur « Du local au mondial ». L’évènement a rassemblé des membres de la communauté universitaire, du milieu associatif et du grand public autour de réflexions riches et actuelles sur les dynamiques de la francophonie.

La rencontre s’est ouverte avec les mots de bienvenue du professeur Clint Bruce, qui a présenté les invités d’honneur, dont le recteur et vice-chancelier Kenneth Deveau, la conseillère municipale Réanne Cooper et la directrice générale de la Société acadienne de Clare, Natalie Robichaud. Tous ont souligné l’importance de telles initiatives pour renforcer les liens entre l’université et la communauté, tout en affirmant les occasions d’échanges positifs plus larges entre l’Acadie néo-écossaise et le reste de la Francophonie internationale dont elle fait partie.

LIRE LA SUITE DU COMMUNIQUÉ SUR LE SITE DE L’UNIVERSITÉ SAINTE-ANNE

Du local au mondial – Symposium à l’occasion de la Journée internationale de la Francophonie (2026)

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Tout monde est invité ! C’est avec fierté et plaisir que l’Observatoire Nord/Sud, en collaboration avec la Société acadienne de Clare, convie les membres de la communauté universitaire et du public à ce symposium inaugural pour marquer la Journée internationale de la Francophonie. Il s’agira de stimuler les réflexions sur des enjeux communs dans la francophonie mondiale et dans les milieux francophones au Canada. L’événement sera présenté sur place, où des collations et des boissons chaudes seront servies, ainsi que sur Microsoft Teams. Veuillez visiter ce lien pour vous inscrire à distance : INSCRIPTION EN LIGNE.

QUAND : Vendredi 20 mars 2026, de 13 h 30 à 16 h 30 
OÙ : Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne (2e étage de la Bibliothèque Louis-R.-Comeau) et Microsoft Teams.

PROGRAMME

13 h 30 – Bienvenue et discours d’ouverture

  • Mot de bienvenue du professeur Clint Bruce et présentation de nos invités d’honneur :
  • Kenneth Deveau, recteur et vice-chancelier de l’Université Sainte-Anne
  • Réanne Cooper, conseillère à la municipalité de Clare
  • Natalie Robichaud, directrice générale de la Société acadienne de Clare

14 h 00 – « L’Acadie de la Nouvelle-Écosse et la francophonie internationale : connexions historiques et chemins d’avenir », conférence de Juliana Barnard

14 h 30 – « Maroc : contact de langues, cultures et populations », causerie d’Adil El Amouri et Soukayna Moubarik

15 h 00 – « Les observatoires culturels : Là où nous allons pour savoir où nous sommes », atelier animé par Roger Gervais, Mario Noury et Natalie Robichaud

16 h 00 – « Chanter ma langue », mini-concert et causerie de Vickie Deveau

16 h 30 – Clôture et remerciements

L’Observatoire Nord/Sud (ON/S) est un lieu dynamique pour la recherche, la diffusion du savoir et la formation. Sa mission consiste à favoriser la compréhension de l’Acadie dans sa dimension transnationale. Ainsi, les projets et travaux de l’ON/S permettent de tenir une veille des dynamiques de la diaspora acadienne, notamment en tenant compte de l’évolution de la société acadienne dans le contexte de la mondialisation et des enjeux de la diversité en Amérique du Nord francophone. Pôle d’excellence en recherche, l’ON/S développe des collaborations avec des partenaires diversifiés.

Mini-colloque étudiant (4 décembre 2025, 19h00) : « la Francophonie dans un monde mouvementé »

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Ce jeudi 4 décembre à 19h00, l’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne (situé au 2e étage de la Bibliothèque Louis-R.-Comeau) accueillera le mini-colloque – La Francophonie dans un monde mouvementé. L’activité sera également diffusée sur Teams : LIEN ICI.

La communauté universitaire et le public général sont invités à assister aux présentations des projets de recherche des étudiants inscrits dans le séminaire CEFR 6113 (Cultures et espaces francophones, Prof. Clint Bruce), dans le cadre de la Maîtrise ès arts en cultures et espaces francophones de l’Université Sainte-Anne.

  • Wahib Belazri, « Se distinguer sans se détacher : le jeu diplomatique du Québec au sein de la Francophonie »
  • Adil El Amouri « Algérie, grande absente de la Francophonie : approche historique, politique, identitaire et sociolinguistique »

Voir ci-dessous la description de la thématique.

La Francophonie dans un monde mouvementé – Institution intergouvernementale rassemblant plus de 90 États et gouvernements, sur tous les continents, l’Organisation internationale de la Francophonie prétend œuvrer en faveur « [d’]un monde respectueux de la diversité culturelle et linguistique, dans lequel la langue française et les valeurs universelles […] contribuent […] à la formation d’une communauté internationale solidaire » (Charte de la Francophonie, 2005). Plus qu’un dénominateur commun linguistique, la Francophonie se veut et se proclame un espace de partage et de coopération multilatérale. Cet idéal s’inspire en grande partie de l’universalisme associé à la pensée des Lumières, à l’héritage de la Révolution française et à la vision humaniste de son père fondateur Léopold Sedar Senghor. Or, les réalités de la Francophonie institutionnelle, composée d’États membres aux situations très variées, posent de grands défis à la réalisation de ces idéaux. Cela est d’autant plus vrai que les soubresauts de la politique internationale peuvent secouer l’organisme : en témoigne le retrait de trois pays du Sahel en mars 2025. L’orientation même du projet francophone demeure contestée : s’agit-il d’un levier d’affirmation linguistique ou bien d’une alliance géopolitique au sein de laquelle le français n’aurait qu’un rôle secondaire ? Ce colloque explorera ces dynamiques afin de mieux comprendre l’évolution de la Francophonie ainsi que les enjeux clés de son devenir.

La période de migration des chercheurs et chercheuses est déclenchée ! (Tommy Berger – Au rythme de notre monde dans Le Courrier de la Nouvelle-Écosse, 23 mai 2025)

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À noter que cette chronique a également paru dans l’édition du 23 mai 2025 du Courrier de la Nouvelle-Écosse, sous la rubrique « Au rythme de notre monde ».

Vous êtes-vous déjà demandé ce que les professeur(e)s d’université font quand vient la belle saison? Il est vrai que plusieurs d’entre eux et elles continuent à donner des cours lors de la session printemps-été, mais la plupart auront aussi davantage de temps à consacrer à leurs projets de recherche.

À la manière des oiseaux migrateurs qui reviennent au mois de mai, ce mois annonce aussi le début de la période de «migration» des chercheurs et chercheuses. En effet, leur emploi du temps s’ouvre, ce qui coïncide bien souvent avec le début de la saison des colloques et congrès scientifiques en tout genre. 

Ils et elles peuvent ainsi en profiter pour aller échanger avec d’autres spécialistes sur des questions d’intérêt pour leur domaine d’étude. C’est l’occasion de voir ce qui se fait dans d’autres universités et d’en apprendre plus sur l’avancée des travaux dans différents champs scientifiques.

Dans les Maritimes, cette saison s’est ouverte le 30 avril dernier avec la tenue, à l’Université de Moncton, du colloque international «Les francophonies dans tous leurs états», organisé par l’École des Hautes études publiques et la Chaire Senghor des francophonies comparées de l’Université de Moncton. 

Ce colloque, d’une durée de trois jours, avait pour ambition de brosser un portrait politique et social des francophonies contemporaines du monde entier tout en étant résolument ancré dans la francophonie qui l’accueillait cette année, celle acadienne. Vaste projet!

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Mini-colloque : «Francophonie(s) : du pluriel à l’universel» (Jeudi 5 décembre 2024 à 19h00, Observatoire Nord/Sud et Teams)

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Ce jeudi 5 décembre à 19h00, l’Observatoire Nord/Sud de l’Université Sainte-Anne (situé au 2e étage de la Bibliothèque Louis-R.-Comeau) accueillera le mini-colloque – Francophonie(s) : du pluriel à l’universel. L’activité sera également diffusée sur Teams : LIEN ICI.

La communauté universitaire et le public général sont invités à assister aux présentations des projets de recherche des étudiantes inscrites dans le séminaire CEFR 6113 (Cultures et espaces francophones, Prof. Clint Bruce), ainsi que d’un étudiant au stage du mémoire, dans le cadre de la Maîtrise ès arts en cultures et espaces francophones de l’Université Sainte-Anne.

  • Mykkaela Lutes – « Le VIIIe Sommet de la Francophonie à Moncton »
  • Lauren Amero – « Les enjeux de l’éducation bilingue en Haïti »
  • Jean Junior Nazaire Joinville – « Représentations et pratiques linguistiques de la diaspora haïtienne de Montréal et de Miami »

Voir ci-dessous la description de la thématique.

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Did you attend the 2024 Congrès mondial acadien (CMA, or World Acadian Congress)? Invitation to share your experience – SURVEY

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Did you attend the Congrès mondial acadien (CMA, or World Acadian Congress) held from August 10 to 18, 2024, in the southwestern region of Nova Scotia? We invite you to share your experience of this event. Contributing to this study involves completing an online questionnaire lasting approximately 10 minutes. To fill out the survey, simply scan the QR code above or click on the following link: https://forms.office.com/r/LMDKNYc1XC